学習障がい(LD)

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国語の長文読解。一般に簡単だと感じる問題が実は難しい!?

教科を問わず、文章題を難しく感じ、苦手にしている子は多い。国語の長文読解は、その中でも最たるもの。特に発達障がいでAD/ ...

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発達障がいについて少しだけ学んでみませんか?【LD編(2)】

2016/2/25    

LDにはいろいろなタイプがあり、その特徴は十人十色です。ここでは、大きく5つのタイプに分けてその特徴をご紹介したいとます ...

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発達障がいについて少しだけ学んでみませんか?【LD編(1)】

2016/2/18    

学習障がい(LD)とは? 『学習障がい』または『LD』という言葉は、比較的耳にする機会が多くなった気がしますが、他の発達 ...

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発達障がいについて少しだけ学んでみませんか?【発達障がいの定義】

発達障がいとは? 文部科学省、厚生労働省にて発表されている資料を基にその定義を示します。 【発達障がい】 発達障がいとは ...

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発達障がいのある子たちの伸ばすべきところ⑨

⑨すべては“成長”を基準に決めるべき この時期に多くなる保護者からの相談は、進学・進級にあたって支援学級を選択するか否か ...

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発達障がいのある子たちの伸ばすべきところ⑧

⑧『セルフマネジメントへの道』 セルフマネジメント=「自己管理」もしくは「自律」とも訳される。体調管理や作業の進行などを ...

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発達障がいのある子たちの伸ばすべきところ⑦

⑦『支援のポイント【算数・計算】編(その2)』 1ケタの計算すら苦手だった子が、指や手を使うことを覚え、繰り上がりや繰り ...

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発達障がいのある子たちの伸ばすべきところ⑥

⑥『支援のポイント【算数・計算】編(その1)』 算数の勉強で必ず必要な力の一つが計算力。計算の種類はたし算・ひき算・かけ ...

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発達障がいのある子たちの伸ばすべきところ⑤

⑤『支援のポイント【国語・漢字】編』 国語の勉強で避けられない&子どもたちが苦手なものの一つに漢字があります。文部科学省 ...

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発達障がいのある子たちの伸ばすべきところ④

④『凸凹をどう捉え、支援のポイントをどこに絞るべきなのか?』 凸凹の差の大小に関係なく、一般的にはどうしても“凹”の足り ...

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